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圣約翰這個實習(xí)生項目是波恩醫(yī)生在的時候爭取下來的,十個實習(xí)生名額,大五大六各三個名額,畢業(yè)生四個名額,且有一個留院名額。
當(dāng)初波恩教授爭取這個項目的時候,正好是葉一柏在濟(jì)合初露頭角的時候,那時候卡貝德院長和幾位大主任同意得非常干脆,雖說他們自己也覺得葉一柏這種天生的醫(yī)生大概是萬里無一,多少年才出現(xiàn)一個的,但是萬一呢……人總是要有夢想的。
葉一柏到會議室的時候其他人都已經(jīng)到得差不多了,葉一柏對眾人點(diǎn)點(diǎn)頭,在艾倫對面的左側(cè)第一個位置上坐下。
“不好意思,來晚了?!彼抗鈷哌^會議室眾人,最后會議桌最后的三個年輕人身上。
“沒晚,時間剛剛好,你上午是不是有個腸胃手術(shù)?”艾倫問道。
葉一柏從艾倫手中接過三個實習(xí)醫(yī)的資料看了看,兩個內(nèi)科一個外科,還好他這邊只多了一個,不過這一個加上原來的艾拉和卡爾兩人,也有三個了,三個萌新啊,葉一柏覺得自己的太陽穴有些疼了。
“對,急性胃潰瘍穿孔,病人是個老年人,有休克跡象,加上有腹膜炎不能耐受比較大的復(fù)雜手術(shù),所以做了單純的穿孔修補(bǔ)術(shù)。”葉一柏道。
潰瘍穿孔修補(bǔ)術(shù)聽名字是一種簡單的姑息式修補(bǔ)手術(shù),其實不然,一般的穿孔修補(bǔ)術(shù)復(fù)發(fā)率極高,縫合不嚴(yán)密,潰瘍呈胼胝性瘢痕縫合后預(yù)后不佳,胃內(nèi)容過多,清除不徹底等等,一點(diǎn)不注意,患者就會出現(xiàn)二次穿孔。
特別是葉一柏今天早上做的那個老人,已經(jīng)七十多了全身營養(yǎng)狀態(tài)差,根本經(jīng)受不起二次手術(shù),因此今天的手術(shù),葉一柏做得十分小心。
“是卡塞尼夫人的父親是吧,好像身上還有個英國的爵位。”
“好像是吧,我這倒是沒太關(guān)注?!?br/>
葉一柏和艾倫短短幾句話,蘊(yùn)含了巨大的信息量,三個實習(xí)生的位置在會議桌的最邊上,但饒是如此,他們也聽得一清二楚。
羅伯特主任還沒到,會議沒有正式開始,白大褂們都三三倆倆得說著話,幾個實習(xí)生們剛開始的時候還緊繃著神經(jīng)豎著耳朵聽著,但從醋溜肥腸聽到昨天某醫(yī)生昨天割的小腸的形狀,幾個醫(yī)學(xué)生緊繃的神經(jīng)也就松緩了不少。
“我跟你們說,我認(rèn)識葉醫(yī)生?!逼渲幸粋€實習(xí)生偏過頭去,輕聲在他兩個同伴的耳邊說道。
另外兩個實習(xí)生聞言對視一眼,驚訝道:“你認(rèn)識葉醫(yī)生?真的假的?怎么認(rèn)識的?親戚?”
艾拉和卡爾就坐在這三個實習(xí)生對面,艾拉對于新實習(xí)生到來可謂是高度重視,她和卡爾來的時候就他們兩個人,醫(yī)院里也不會為了他們兩個人單獨(dú)出制度和規(guī)矩,所以兩人只要能求得主刀醫(yī)生同意,都可以進(jìn)去跟手術(shù),這短短一個月下來,他們學(xué)到的東西甚至比大學(xué)六年學(xué)到的還要多。
但是這種美好的時光隨著這批實習(xí)生的到來宣告結(jié)束,艾拉已經(jīng)旁敲側(cè)擊地打聽過,濟(jì)合打算實行醫(yī)師帶教制,一個醫(yī)生帶一個學(xué)生,實習(xí)期間這個實習(xí)生只能跟著他的帶教老師學(xué)習(xí),同級不交叉,至于想跟上級醫(yī)師的手術(shù),那就要看帶教老師和上級醫(yī)師的關(guān)系或者你自己的本事了。
葉一柏是救護(hù)中心外科組組長,在這次實習(xí)生帶教中并不直接帶實習(xí)生,換句話說,這批實習(xí)生到來后,艾拉和卡爾跟葉一柏手術(shù)的機(jī)會就大大減少了,艾拉可還想著借著上次他們幫忙救助葉醫(yī)生姐姐給葉醫(yī)生留下的好印象再爭取幾次跟葉醫(yī)生手術(shù)的機(jī)會,卻沒想中途竟殺出個勁敵出來,居然有實習(xí)生和葉醫(yī)生認(rèn)識?。?br/>
艾拉拽了拽旁邊的卡爾,示意他和自己換一個位置,隨即默默把椅子往前挪了幾公分,同時吧耳朵豎了起來。
“上次葉醫(yī)生回學(xué)??荚嚕揖妥懊?,還跟他一起上了一堂課?!睂嵙?xí)生得意道。
艾拉并其他實習(xí)生們:……就這
白大褂們不知道實習(xí)生們之間的小機(jī)鋒,看到羅伯特從門口匆匆走進(jìn)來,就逐漸停止了交談。
“噢,抱歉抱歉,我遲到了。格林醫(yī)生實在是太會說了,葉,晚點(diǎn)你跟我一起上去一趟,有產(chǎn)科接診了一個孕婦,有嚴(yán)重的腹水,但孩子還小又不好治療,如果情況再惡化下去,大概不得不手術(shù),且要提前將小孩剖出來?!绷_伯特一邊說著一邊在主位上坐下。
“實習(xí)生,都到了吧。”
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